Młodzi nauczyciele odchodzą ze szkoły. Raport z diagnozy uwarunkowań odchodzenia z zawodu przez warszawskich nauczycieli o stażu pracy do 5 lat (EBOOK)

Autorki przedstawiają w raporcie kluczowe czynniki motywujące do pozostania w zawodzie lub do jego porzucenia, wyodrębnione na podstawie badań przeprowadzonych w obszernej grupie młodych stażem nauczycieli pracujących w szkołach i przedszkolach w Warszawie. Prezentują także rekomendacje dla systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli dotyczące zapobiegania wczesnemu opuszczaniu zawodu.

Publikacja na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL (CC BY 3.0 PL) (pełna treść wzorca dostępna pod adresem: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/legalcode).

******

Young Teachers Leave Schools. The Report on the Diagnosis of the Circumstances of Leaving the Profession by the Teachers with Under Five-Year Work Experience in Warsaw

In the report the authors show the key factors in motivating people to stay or leave the profession, isolated on the basis of the research conducted in a large group of teachers with little work experience who work in schools and kindergartens in Warsaw. They also present the recommendations for the education system and development of teachers regarding the prevention of leaving the profession early.

Keywords: leaving the profession, job burnout, young teachers, teacher education, resilience.

Dr Joanna Dobkowska – adiunkt, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Do jej zainteresowań naukowych należą: językowe i komunikacyjne aspekty rozwoju i edukacji dziecka, kształcenie nauczycieli, dwujęzyczność i edukacja międzykulturowa. Autorka artykułów naukowych i publikacji metodycznych dla nauczycieli, a także programów kształcenia. Członek zespołów badawczych w projektach krajowych i zagranicznych. Nauczyciel w szkole podstawowej.

Dr hab. Anna Zielińska – profesor uczelni, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego, kierownik studiów podyplomowych doskonalenia nauczycieli. Do jej zainteresowań naukowych należą: polityka oświatowa, kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli, edukacja obywatelska, budowanie demokracji szkolnej. Autorka licznych publikacji, koordynatorka i uczestniczka wielu krajowych i europejskich projektów badawczych.

Dr hab. Małgorzata Żytko – profesor uczelni, pracownik naukowy Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Do jej zainteresowań naukowych należą: psychologiczne, pedagogiczne i społeczne aspekty rozwoju i edukacji dzieci, wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli, projektowanie i wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych. Autorka licznych publikacji, koordynatorka badań w ramach grantów krajowych i zagranicznych.