Informacje o publikacji
Wydanie: | 1 |
Miejsce i rok wydania: | Warszawa 2024 |
Język publikacji: | polski |
Tytuł oryginału: | Une histoire émotionnelle du savoir: XVIIe–XXIe siècle |
Tłumacz: | Sobolewska Agnieszka (ORCID 0000-0002-2119-7215) |
ISBN/ISSN: | 978-83-235-6310-5 |
EAN: | 9788323563105 |
Liczba stron: | 398 |
Oprawa: | Miękka |
Format: | 13,5x20,5 cm |
Waga: | 440 g |
Sposób publikacji: | Druk |
Typ publikacji: | Praca naukowa |
DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323563181 |
Pierwszy polski przekład książki autorstwa jednej z najważniejszych na świecie badaczek zajmujących się historią nauki i historią wiedzy. Françoise Waquet pisze o znaczeniu emocji w tworzeniu nauki, a zarazem o nauce ukontekstowionej – medialnie, materialnie, cieleśnie, przestrzennie. Autorka śledzi rozterki, nadzieje i obawy naukowców towarzyszące im w ich codziennej pracy badawczej na przestrzeni wieków i dowodzi, że nie sposób zrozumieć historii nauki i praktyk badawczych bez uwzględnienia osoby badacza, postrzeganego nie tyle jako podmiot w pełni racjonalny, ile nieustannie targany sprzecznymi emocjami oraz pragnieniami.
Książkę wydano dzięki dofinansowaniu Instytutu Francuskiego
w ramach programów wsparcia wydawniczego.
******
The Emotional History of Knowledge (17th–21st century)
The first Polish translation of the book written by one of the most important researchers in the world, studying the history of science and the history of knowledge. Françoise Waquet writes about the importance of emotions in creating science and about the science in the media, materialistic, physical and spatial context. The author observes the dilemmas, hopes and fears of scientists present in their everyday research work over the centuries, and proves that it is impossible to understand the history of science and research practices without considering the figure of a scientist, perceived not so much as a fully rational subject, but as constantly tormented by conflicting emotions and desires.
Keywords: history of science, history of knowledge, scientists, researchers, emotions.
Zobacz inne publikacje w serii: Communicare – historia i kultura »
Książkę wydano dzięki dofinansowaniu Instytutu Francuskiego
w ramach programów wsparcia wydawniczego.
******
The Emotional History of Knowledge (17th–21st century)
The first Polish translation of the book written by one of the most important researchers in the world, studying the history of science and the history of knowledge. Françoise Waquet writes about the importance of emotions in creating science and about the science in the media, materialistic, physical and spatial context. The author observes the dilemmas, hopes and fears of scientists present in their everyday research work over the centuries, and proves that it is impossible to understand the history of science and research practices without considering the figure of a scientist, perceived not so much as a fully rational subject, but as constantly tormented by conflicting emotions and desires.
Keywords: history of science, history of knowledge, scientists, researchers, emotions.
Zobacz inne publikacje w serii: Communicare – historia i kultura »
Zobacz również
Inni klienci kupili również
Czy książki wywołują rewolucje? Szkice z historii książki, lektury i kultury piśmiennej37,00 zł
33,30 zł
Szczegóły
- Wybór tekstów Rogera Chartier’a, historyka francuskiego, poświęconych historii książki i lektury. Rozprawy dotyczą przemian kultury piśmiennej i jej współczesnych adaptacji. Ponadto publikacja zawiera rozważania Chartier’a na temat procesów lekturowych
Dzieje Uniwersytetu Warszawskiego po 1945120,00 zł
108,00 zł
Szczegóły
- Trzeci tom "Dziejów Uniwersytetu Warszawskiego" obejmuje okres od zakończenia II wojny światowej w 1945 roku aż do współczesności. Autorzy, oprócz syntetycznej prezentacji dziejów instytucji, kreślą też plastyczne portrety społeczności pracowników
Polszczyzna dla cudzoziemców – lokalność i regionalizm39,00 zł
35,10 zł
Szczegóły
- Pierwsza monografia, w której przeanalizowano zagadnienia związane z wybranymi miastami i regionami w kontekście nauczania cudzoziemców języka polskiego. Autorzy zastanawiają się nad możliwościami wykorzystywania tematyki lokalnej, jej wpływem
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.