Od zaciekawienia do zaangażowania. O rozwoju samoregulacji w interakcjach z rodzicami niemowląt urodzonych skrajnie wcześnie, przedwcześnie i o czasie - PDF

Studium dotyczące rozwoju samoregulacji u niemowląt urodzonych przedwcześnie jest podsumowaniem doświadczeń badawczych i klinicznych autorki z ostatnich lat jej pracy. Autorka wykracza poza ramy koncepcji "traumy wcześniactwa" oraz odchodzi od tradycyjnego podejścia do badania rozwoju wcześniaków. Stawia i udowadnia tezę, że samoregulacja może stanowić klucz do zrozumienia zarówno trudności, jak i kompetencji rozwojowych wcześniaków, a rozwój kompetencji samoregulacji ma charakter społeczny, dokonuje się w interakcji z najbliższymi opiekunami i zależy zarówno od czynników biologicznych (zdrowotnych), jak i od charakteru więzi z rodzicami.

Książka przeznaczona jest dla studentów psychologii, lekarzy-klinicystów zajmujących się problematyką rozwoju dzieci urodzonych skrajnie wcześnie, przedwcześnie i o czasie, a także dla rodziców takich dzieci, poszukujących porady i wyjaśnienia nurtujących ich kwestii.

******

From Curiosity to Involvement. On the Development of Self-Regulation in Interactions with Parents of Extremely Premature, Preterm and Full-Term Infants

The publication discusses the development of self-regulation in premature infants and the child-parent relationships, which are crucial for the development of premature babies. The author carries out comparative analyses with full-term children in regard to clinical and developmental aspects. At the method level, two time perspectives: the present moment and the first 12 months of the child’s life are examined.

Keywords: curiosity, involvement, development of self-regulation, interactions with parents, prematurity, premature birth.

Grażyna Kmita ─ psycholog kliniczny, adiunkt w Katedrze Psychologii Klinicznej Dziecka i Rodziny na Wydziale Psychologii UW oraz kierownik Zakładu Wczesnej Interwencji Psychologicznej w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie. Jej zainteresowania badawcze i kliniczne obejmują m.in. problematykę rozwoju psychicznego dzieci urodzonych przedwcześnie, zdrowia psychicznego niemowląt i małych dzieci oraz relacji rodzice ─ dziecko. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, World Association for Infant Mental Health oraz International Society for the Study of Behavioral Development.

Autorka stawia i udowadnia tezę, że rozwój kompetencji samoregulacji ma charakter społeczny, dokonuje się w interakcji z najbliższymi opiekunami [...] i zależy zarówno od czynników biologicznych (zdrowotnych), jak i od charakteru więzi z rodzicami. [...] w sposób nowatorski łączy podejście ilościowe z jakościowym i sposoby badania zachowania się dzieci w zależności od ich wieku i sytuacji społecznej, kreowanej stosownie do możliwości rozwojowych.
Z recenzji prof. dr hab. Małgorzaty Kościelskiej

Autorka zawarła tu wszystko, co należy wiedzieć o rozwoju samoregulacji u niemowląt, ze szczególnym uwzględnieniem tych, które urodziły się przedwcześnie. [...] Całość napisana jest w sposób pokazujący [...] złożoność omawianych procesów czy zjawisk, wnikliwość w ich omawianiu i biegłość metodologiczną. Wartość samą w sobie stanowi to, że Autorka pokazuje implikacje badań dla praktyki klinicznej.
Z recenzji prof. dr hab. Mariny Zalewskiej