Ekologia interdyscyplinarności

Praca zbiorowa badaczy reprezentujących różne dyscypliny, specjalizacje i dziedziny nauki, a także różne generacje, której celem jest ukazanie interdyscyplinarności jako nieodzownego elementu działalności badawczej. Naukowcy dzielą się doświadczeniami i przemyśleniami dotyczącymi – pośrednio lub bezpośrednio – wad i zalet praktyk interdyscyplinarnych.

******

The Ecology of Interdisciplinarity

A collective work of the researchers representing various academic disciplines, areas of expertise and fields of science as well as different generations, which aims to present interdisciplinarity as an essential element of research activity. The scholars share their experience and thoughts relating – directly or indirectly – to advantages and disadvantages of interdisciplinary practices.

Keywords: interdisciplinarity in science, interdisciplinary research, ecology of interdisciplinarity.

Zgodnie z założeniem redaktorów nie tylko prowokujący tytuł, w którym zestawiono dwa z – wydawałoby się – wyeksploatowanych już niemal do granic możliwości pojęć, rozplenionych i w naukowym, i potocznym dyskursie, pojęć o historycznie zmiennych znaczeniach, odmienianych i rozmienianych często w celach utylitarnych, bez prób wypracowania ich wspólnego rozumienia (lub założeniem w tym zakresie milczącej zgody ogółu), lecz także różnorodność artykułów, w których głównym przedmiotem rozważań stały się interdyscyplinarność i ekologia interdyscyplinarności, skłaniają do refleksji: również do przemyślenia własnego stanowiska wobec podnoszonych tu kwestii i zagadnień.
Z recenzji prof. Małgorzaty Rygielskiej

[…] uświadomiłem sobie nagle, że autorzy opisują faktycznie intelektualną drogę, wątpliwości wielu innych naukowców, szczególnie w naukach eksperymentalnych, a także rozterki samego recenzenta. Studia chemiczne połączone ze studiami filozoficznymi, rozpoczęcie pracy w instytucie biologii eksperymentalnej i wreszcie realizacja projektów będących próbą syntezy biologii molekularnej i sztuk wizualnych miały jeden wspólny mianownik: interdyscyplinarność!
Z recenzji prof. Adama Szewczyka

Piotr Kulas, https://orcid.org/0000-0001-5917-0176
Anty anty-interdyscyplinarność. Ćwiczenie z socjologii wiedzy
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.57-68

Ewa Domańska, https://orcid.org/0000-00030875-976X
Biohumanistyka (rozpoznanie wstępne)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.153-174

Jan Kieniewicz, https://orcid.org/
Dziki Mąż, krajobraz i perspektywa zwrotu ekologicznego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.127-142

Jan Miernowski, https://orcid.org/
Ekologia interdyscyplinarności w świetle amerykańskiej debaty o nauce w dobie Trumpa oraz COVID-19
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.201-212

Rabiej Stanisław, https://orcid.org/0000-0003-3677-2128
Ekoteologia w dialogu z naukami przyrodniczymi i społecznymi
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.113-126

Marek Konarzewski, https://orcid.org/
Gaia 2.0 według Bruno Latoura
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.175-186

Maria Poprzęcka, https://orcid.org/
Historyk sztuki na bez-ludzkiej ziemi
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.81-98

Robert Sucharski, https://orcid.org/0000-0001-7708-7173
Homo qu(a)erens animal albo filolog między kulturą a naturą. Przypadek papugi
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.225-236

Joanna Pijanowska, https://orcid.org/0000-0001-5166-5748
Jak wiele jest ekologii?
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.23-32

Katarzyna Marciniak, https://orcid.org/
Lekcje latania, czyli ekologia interdyscyplinarności w programie „Our Mythical Childhood”
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.249-264

Alina Nowicka-Jeżowa, https://orcid.org/0000-0001-5917-9015
Małe itinerarium interdyscyplinarne (studium przypadku 1970–2020)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.67-80

Maria Kalinowska, https://orcid.org/
Mieczysława Limanowskiego hermeneutyka miasta: Toruń
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.213-224

Piotr Matczak, https://orcid.org/0000-0002-8638-0141
Możliwości i trudności badań interdyscyplinarnych na przykładzie socjo-hydrologii
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.33-44

Tomasz Zarycki, https://orcid.org/0000-0003-2330-4499
O znaczeniu geografii jako nauki interdyscyplinarnej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.45-56

Kalina Burnat, https://orcid.org/0000-0002-1157-9228
Poza centrum uwagi: doświadczenie uczenia w szkole i w laboratorium neurobiologa
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.237-248

Krzysztof Skonieczny, https://orcid.org/0000-0003-3935-6357
Recepcja koncepcji symbiogenezy Lynn Margulis w nowym materializmie na podstawie tekstów Donny Haraway i Myry Hird
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.143-152

Paweł Golik, https://orcid.org/
Różnorodność i równość w epoce genomu
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.187-200

Monika Stobiecka, https://orcid.org/0000-0003-3774-6159
Słonie Dalego. Ćwiczenie z archeologicznej wyobraźni
https://doi.org/10.31338/uw.9788323553526.pp.99-112