Polski parlamentaryzm a lekcje historii. Zbiór artykułów i scenariuszy lekcji dotyczących polskiego parlamentaryzmu – nauczanie w szkołach podstawowych

Książka podkreśla istotną rolę, jaką tematyka ustrojowa i parlamentarna odgrywa we współczesnym kształceniu, zawiera propozycje scenariuszy lekcji historii poświęconych temu zagadnieniu, jak również przykłady narzędzi oraz materiałów możliwych do wykorzystania w pracy z uczniami, sprzyjających rozwijaniu umiejętności analizy źródeł historycznych, krytycznego myślenia i pracy w grupach.

******

Polish Parliamentarism and History Lessons. A Collection of Articles and Lesson Scripts for Lessons on Polish Parliamentarism

The book emphasizes the important role of political and parliamentary issues in contemporary education, it contains suggested history lesson scripts on this subject, as well as the examples of tools and materials which can be used when working with students as they develop the ability to analyse historical sources, critical thinking and group work.

Keywords: parliamentarism, historical education, the didactics of history.

Z tej książki będą mogli korzystać nie tylko nauczyciele akademiccy (prowadzący zajęcia na specjalnościach/specjalizacjach przygotowujących do zawodu nauczyciela), studenci (kształcący się na tych specjalnościach na różnych uczelniach), ale także nauczyciele historii uczący w szkołach podstawowych, doradcy metodyczni i edukatorzy. Jest to bowiem publikacja, jakiej nie było do tej pory na rynku wydawniczym w odniesieniu do parlamentaryzmu polskiego [...].
Z recenzji dr hab. Danuty Konieczki-Śliwińskiej, prof. UAM

[Publikacja] potrzebna na rynku, wskazuje bowiem na stałą relację między badaczami przeszłości a przyszłymi adeptami sztuki nauczania i nauczycielami-praktykami, uwzględnia w swej trójdzielności wyniki badań, refleksję teoretyczną oraz praktyczny wymiar szkolnego nauczania-uczenia się historii.
Z recenzji dr Teresy Stachurskiej-Maj

Agata Niedzielska, 0000-0002-7838-0571
Gdzie tętniło życie sejmikowe… Jak zregionalizować nauczanie o parlamentaryzmie na poziomie szkoły podstawowej?
https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339.pp.75-83

Jolanta Choińska-Mika, https://orcid.org/0000-0001-6829-7267
Geneza i funkcjonowanie staropolskiego sejmu w edukacji szkolnej – wybrane zagadnienia
https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339.pp.11-27

Kacper Bakuła, https://orcid.org/0000-0002-6398-5674
Metody aktywizujące przydatne w tworzeniu scenariusza lekcji o polskim parlamentaryzmie
https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339.pp.57-74

Maciej Waleszczyński, https://orcid.org/0000-0002-3158-6601
Narracja historyczna o parlamentaryzmie z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej. O narzędziach dydaktycznych dla nauczyciela
https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339.pp.42-56

Łukasz Linowski, https://orcid.org/0000-0001-8493-8896
Walory poznawcze lekcji o parlamentaryzmie i przemianach ustrojowych na poziomie szkoły podstawowej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323555339.pp.31-41