Informacje o publikacji
Wydanie: | 1 |
Miejsce i rok wydania: | Warszawa 2014 |
Język publikacji: | polski |
ISBN/ISSN: | 978-83-235-1493-0 |
EAN: | 9788323514930 |
Liczba stron: | 264 |
Wielkość pliku: | 30,06 MB |
Typ publikacji: | Praca naukowa |
DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323514930 |
Pedagogika społeczna, zajmująca się środowiskiem człowieka i jego przekształcaniem w celach szeroko pojętego dobra i rozwoju jednostki, jest żywotnie zainteresowana problematyką aktywności społecznej w dokonywaniu zmiany, a w szczególności procesami edukacyjnymi zachodzącymi podczas takiego działania.
Autorka zarówno bada powiązania współczesnych podejść z tradycją polskiej pedagogiki społecznej, jak i śledzi związki między teorią i praktyką społeczną w tym obszarze. Stawia pytania o wartość edukacji w działaniu i doświadczeniu społecznym. Przekonuje, że aktywność, troska o drugiego człowieka i odpowiedzialność społeczna są ważnym atrybutem wychowania społecznego i jego odpowiedzią na potrzeby dostrzegane w otoczeniu.
Pedagog, rozumiejąc lepiej te zjawiska i procesy, ma możliwość kształtowania wielu obszarów ich wpływu. Może także wprowadzać do działań społecznych refleksję społeczno-wychowawczą na temat wartości życia i pracy dla innych. W tych nowych relacjach tworzy się ważna przestrzeń wychowawczego dialogu.
Praca wpisuje się w dynamiczny nurt debaty, zapoczątkowany w latach 90. XX wieku, nad tożsamością współczesnej pedagogiki społecznej w warunkach transformacji ustrojowej, ekonomicznej, społeczno-kulturowej oraz jej wizji prospektywnej w kontekście wielowymiarowej, dynamicznej i permanentnej zmiany typowej dla świata przyszłości.
Adresatami tej publikacji są pedagodzy, studenci uczelni pedagogicznych, politycy społeczni, praktycy, działacze społeczni, liderzy, animatorzy oraz uczestnicy form edukacji ustawicznej w zakresie pedagogiki.
*********
Education – Participation – Change. The Experiences and Notions of Local Social Animators
The publication falls within a growing trend, originated in the 90s of the 20th century, which reflects on the identity of contemporary pedagogy in times of political, economic and sociocultural transformation and its prospective vision in the context of multidimensional, dynamic and permanent change characteristic of the future world.
Keywords: education, participation, social pedagogy, civic spirit, social education.
Autorka zarówno bada powiązania współczesnych podejść z tradycją polskiej pedagogiki społecznej, jak i śledzi związki między teorią i praktyką społeczną w tym obszarze. Stawia pytania o wartość edukacji w działaniu i doświadczeniu społecznym. Przekonuje, że aktywność, troska o drugiego człowieka i odpowiedzialność społeczna są ważnym atrybutem wychowania społecznego i jego odpowiedzią na potrzeby dostrzegane w otoczeniu.
Pedagog, rozumiejąc lepiej te zjawiska i procesy, ma możliwość kształtowania wielu obszarów ich wpływu. Może także wprowadzać do działań społecznych refleksję społeczno-wychowawczą na temat wartości życia i pracy dla innych. W tych nowych relacjach tworzy się ważna przestrzeń wychowawczego dialogu.
Praca wpisuje się w dynamiczny nurt debaty, zapoczątkowany w latach 90. XX wieku, nad tożsamością współczesnej pedagogiki społecznej w warunkach transformacji ustrojowej, ekonomicznej, społeczno-kulturowej oraz jej wizji prospektywnej w kontekście wielowymiarowej, dynamicznej i permanentnej zmiany typowej dla świata przyszłości.
Adresatami tej publikacji są pedagodzy, studenci uczelni pedagogicznych, politycy społeczni, praktycy, działacze społeczni, liderzy, animatorzy oraz uczestnicy form edukacji ustawicznej w zakresie pedagogiki.
*********
Education – Participation – Change. The Experiences and Notions of Local Social Animators
The publication falls within a growing trend, originated in the 90s of the 20th century, which reflects on the identity of contemporary pedagogy in times of political, economic and sociocultural transformation and its prospective vision in the context of multidimensional, dynamic and permanent change characteristic of the future world.
Keywords: education, participation, social pedagogy, civic spirit, social education.
Zobacz również
Inni klienci kupili również
Czy muzułmanin może być dobrym obywatelem? Postawy obywatelskie młodych muzułmanów z Polski, Turcji i Wielkiej Brytanii - PDF45,00 zł
14,00 zł
Szczegóły
- Autorka opisuje postawy nastoletnich muzułmanów z Polski, Turcji i Wielkiej Brytanii wobec demokracji, narodu, praw człowieka, praw kobiet i Unii Europejskiej. Dokładnie omawia formalną edukację obywatelską w tych krajach oraz zasady islamu pod kątem ich
Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem. Studium empiryczne (PDF)41,00 zł
14,00 zł
Szczegóły
- Edukacja obywatelska w czasie kryzysów ekonomicznych i politycznych, w czasie doraźności i relatywizacji wartości oraz postępującego zaniku więzi społecznych nabiera szczególnego znaczenia. Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wychowanie młodych
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.